🖋 👩‍👧‍👦 ما معتقدیم که هر آدمی در هر سن و موقعیت شغلی، باید برای رشد شخصی خودش برنامه داشته باشد. وقتی آدم بزرگ ها قرار است با بچه ها سر و کار داشته باشند، برنامه ی رشد شخصی، مهم تر واجب تر می شود. چون رشد بچه ها خیلی سریع اتفاق می افتد. ‌‌ 🤔 شما چه برنامه ای برای رشد خودتان دارید؟ ‌‌‌ 📝 دوره ی جدید کارگاه های ماماهر، ویژه مادران، مربیان و علاقه مندان حوزه ی کودک ‌‌ 🔍 برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام به سایت چمرانی ها مراجعه کنید👇 chamraniha.com ‌ #کارگاه_ماماهر #مادر #مربی #تربیت #کارگاه_مادر #کارگاه_تربیت_مربی #کاچی #چمرانی_ها #مجتمع_آموزشی_شهید_چمران

💳 فردا آخرین #بازارچه_چمرانی پسرهای ادبستان است. چمرانی ها این بار، فروشنده محصولات هاچین و غاچ (غذای اصیل چمرانی) هستند. از شما دعوت می شود در این بازارچه شرکت کنید. ‌ یکشنبه ۱۵ ازدیبهشت ساعت ۱۰:۴۵ الی ۱۲ میدان خراسان، جنب مجتمع تجاری خراسان. پ ۳۱. دبستان پسرانه حمزه دوران. ‌ #ادبستان_پسرانه_شهید_چمران #چمرانی_ها #مجتمع_آموزشی_شهید_چمران #حمزه_دوران

. ❗️می دونین تو مهد تعاملی چه خبره؟🤔 . قراره هرهفته با اسکایپ مهمون خونه هاتون بشیم و با بازی های جالب، این روزهای کرونایی رو حسابی هیجان انگیز کنیم😊 . فقط بدووووییید که چندتا ظرفیت بیشتر باقی مونده!!!!😱 . همین الان برای دوستان بچه دارتون بفرستید، یه وقت جا نمونن...🤗 . تا پر نشده عجله کنید و برای ثبت نام به سایت چمرانی ها مراجعه کنید👇 . CHAMRANIHA.COM . #مهد_تعاملی#چمرانی_ها #حسینیه_کودک_شهید_چمران

✏ شما با شنیدن جمله‌ی "مدارس تعطیل شد"، خوشحال می شوید یا ناراحت؟ فرزندتان چطور؟ چرا باید کودکان از مدرسه فراری باشند؟ ‌ نگاه ما این است که مدرسه، به یک مکان خاص اطلاق نمی شود. همه جا می تواند مدرسه باشد و فرصتی برای یادگرفتن؛ خانه، مسجد، کوچه و خیابان، پارک و ... . ‌ پس وقتی نمی توانیم به مدرسه برویم، خانه را مدرسه می کنیم. ‌ تکالیف دخترهای کلاس اولی، در این چند روز آلودگی: ‌ 📚فارسی نوشتن حروف و کلمات زیر با گل یا خمیر یا نمک رنگی: آا، ب، د، اَ َ، م . ‌ 🖍پروژه مراحل پروژه هنر مربوط به گربه را بکشند. ‌ ☘عبادت خواندن نماز ظهر پهن کردن و جمع کردن جانمازهای مامان و بابا ‌ 📖مطالعه خواندن کتاب داستان و نوشتن اسم کتاب در دفتر تکلیف و ارائه یک خلاصه به مامان. ‌ 🎲بازی و ورزش اسم بازی، ساخت و ساز با مقوا کارتن یا کاغذ و مقوای رنگی. ‌ 📜مسئولیت جمع کردن ظرف‌هایی که مامان شستند و خشک شده، شمردن و دسته‌بندی آنها و قرار دادن در کابینت. ‌ مربی: زهرا عامری ‌ #کلاس_اولی_ها #مدرسه #تکلیف #مشق #تعطیلی_مدارس #چمرانی_ها #ادبستان_دخترانه_شهید_چمران #مجتمع_آموزشی_شهید_چمران

اول کپشن رو بخون تا بدونی ماجرا چیه⁉️😳⬇️ . همه چیز از یه پیام ناشناس سر کلاس پسرهای پیش دبستانی شروع شد🤔🙋‍♂️ یه پیام صوتی از طرف کسی که عمو و بچه ها زبونش رو متوجه نمیشدن...🧐 . پس تصمیم گرفتند باهم دیگه یه دستگاه مترجم درست کنند تا بفهمند ماجرا از چه قراره😃 با کاموا، لیوان یه بار مصرف، کارتن، طلق و... دست به کار شدند و ساخت و ساز کردند تا بتونند این راز عجیب رو کشف کنند و البته هرکس دستگاه خاص خودش رو ابداع کرد😎 خودتون ببینید😇⬆️ . پ.ن: ماجرای پیام ناشناس آقای دلفین، یک فعالیت و برنامه خلاقانه ست که بچه ها در طی کشف و این بازی، مرحله به مرحله با چالش های مختلف رو به رو میشن و انواع پروژه ها و فعالیت های دست ورزی رو تجربه میکنند😊 . ✅این پست رو ذخیره کنید و برای معلم ها بفرستید❗ . ⁉️به نظرتون از چه روش های جالب دیگه ای میشه برای فعالیت بچه های پیش دبستانی استفاده کرد؟🤔 کامنت کنید⬇️ . #ادبستان_پسرانه_شهید_چمران#پیش_دبستان #پیش_دبستانی_ها #آموزش_پروژه_محور #آموزش_بازی_محور #دست_ورزی #بازی #معلم_خلاق #خلاقیت #کشف#هيجان

📏 بیشترین انتظار خانواده از ما وقتی مدرسه می رفتیم، این بود که باید ریاضیت خوب باشه. اول از همه نمره ی ریاضی تو کارنامه دیده می شد و تو فامیل هم با نمره ی ریاضی مون پز می دادیم. البته برای رسیدن به نمره ی خوب هم کلی سختی می کشیدیم. ‌ اما الان فهمیدم که ریاضی، علمیه که بین مفاهیم انتزاعی و مفاهیم ملموس قرار گرفته. ذهن بچّه‌ها هنوز مهارت‌های تفکّر انتزاعی رو پیدا نکرده. بنابراین نمی‌تونند مسایل رو آن‌گونه که ما می‌بینیم، تحلیل کنند. برای همین این ریاضی را برای فرزندانمان دشوار می‌کند. حالا چی به شکستن این سختی کمک می‌کند؟ محسوس‌کردن و ملموس‌کردن مفاهیم و مسایل. برای همین، تو کلاس چهارم، تصمیم گرفتیم ریاضی رو برای بچه ها ملموس کنیم. پسرها، می خواستند شربت هایی که درست کرده بودند را بفروشند. برای همین نیاز داشتند قیمت هر بطری را به دست آورند. ‌هر بطری را یک خانه درنظر گرفتیم و هر ۱۰۰ میلی‌لیتر را یک آدم. این کمی مسئله را ملموس کرد. بعد به این فکر کردیم، که بطری ۳۰۰میلی‌لیتری خانه‌ای چندنفره است. تعداد همه‌ی بطری‌ها را هم که می‌دانستیم؛ یعنی تعداد همه‌ی خانه‌ها را می‌دانستیم. پس می‌توانستیم تعداد کلّ آدم‌ها را حساب کنیم. با این کار می‌توانستیم، کلّ پولی را که هزینه‌کرده‌بودیم، بین آدم‌ها تقسیم کنیم. معنی این حرف: می‌توانستیم بفهمیم هزینه‌ی هر ۱۰۰ میلی‌لیتر چه‌قدر شده. تا این‌جا فهمیدید چه شد؟ ‌ ‌ با این بیان‌ها سعی کردیم، از پیچیدگی تقسیم هزینه بر بطری‌هایی با حجم‌های متفاوت و واحد اندازه‌گیریِ سختی مثل میلی‌لیتر کم کنیم. امّا این تازه یک گردنه از مسیر پیچ‌درپیچمان بود! ‌ بعد از پیداکردن تعداد آدم‌ها( ۱۰۰میلی‌لیترها ) تازه پیچیدگی دیگری سر راهمان سبز شد. این که چگونه ۲۸۰۰۰( کلّ هزینه ) را بر ۴۷( تعداد آدم‌ها( میلی‌لیترها ) تقسیم کنیم. از درنظرگرفتن ۲۸۰ به‌جای ۲۸۰۰ بگیر تا نشاندن پنجاه به‌جای ۴۷( گفتیم ۴۷ تقریباً می‌شود ۵۰ ). و خلاصه پیچیدگی پشت پیچیدگی. یکی پس از دیگری، سختی‌ها را پشت سر می‌گذاشتیم. ‌ درنهایت، پس از تلاش فراوان، فهمیدیم، قیمت هر ۱۰۰ میلی‌لیتر، تقریباً می‌شود ۶۰۰ تومان، که با اضافه‌شدن یک سود درست و عادلانه( ۱۰ درصد ) درمی‌آید ۶۶۰ تومان. #کلاس_چهارمی_ها #ادبستان_پسرانه_شهید_چمران #ریاضی #حساب #چمرانی_ها #مجتمع_آموزشى_شهيد_چمران