به نام خدا در فبک بخشی داریم، که هدف آن تیز کردن قوای ادراک هنری کودکان است که تحت عنوان فلسفه ی هنر شناخته میشود. 🔔اما تفاوت وجود دارد بین کسی که از نگاه فلسفه ی هنر به آثار هنری نگاه میکند، با کسی که منتقد هنر است. 🔎فلسفه هنر از نقد هنر، که به تحلیل و ارزیابی آثار خاص هنری می‌پردازد متمایز است. به عنوان مثال نقدِ هنریِ تئاتر الیزابت اثر شکسپیر، به منظور توضیح برخی شیوه‌های مورد استفاده در نمایش‌نامه‌های این نویسنده است‌.یا وقتی که بخش خاصی از شعر، به عناصر آن جدا می‌شود و معنی آن در رابطه با سایر بخش‌ها و اشعار دیگر توضیح داده می‌شود. 💡وظیفه فیلسوف هنری چیست؟ وظیفه فیلسوف هنر اساسی‌تر از وظیفه منتقدان هنر است. منتقد می‌گوید که یک اثر معین از موسیقی تاثیرگذار است. اما فیلسوف هنری سؤال می‌کند منظور از این که می‌گوییم یک اثر هنری اثرگزار است چیست؟  وظیفه فیلسوف هنر، فراهم کردن مبانی مفهومی برای منتقد است. این مبانی شامل موارد زیر است: بررسی مفاهیم اساسی که زیربنای فعالیت منتقدین است و آنها را قادر می سازد تا به طور واضح‌تر صحبت کنند و بنویسند. نتیجه گیری واقعی در مورد هنر، ارزش زیبایی‌شناسی‌، و سایر مفاهیمی که منتقدین از آن استفاده می‌کنند. 🕪فیلسوفان هنر، توجه خود را بر چه چیزی معطوف می‌کنند؟ پاسخ “هنر” است. این مفهوم هنر برای هنر است. اینکه هنر چیست؟ اثر هنری چیست؟ ماهیت هنر چیست؟ چه چیزی آن را از همه‌چیز دیگر متمایز می‌کند؟ این ها مفاهیمی هستند که فیلسوف هنر در پی یافتن آن هاست. . #فیلسوف_هنر#فبک_و_هنر#کودک_فیلسوف

. به نام خدا . پسرک داستان از مدرسه به خانه می آید ، ناگهان چیزی روی میز نظر او را جلب می کند! و سوالات فیلسوفانه است که به ذهن او سرازیر می شوند. تخیل و روحیه ی پرسشگری کودک، در این کتاب بسیار زیاد دیده میشود. کودکی که رها و آزاد در افکار و تخیلات خود غوطه ور است و درحال لذت بردن از کشف کردن و تجربه کردن است. 📔 شاید سیب باشد ✏️ نویسنده: شینوسکه یوشی تکه 📝 مترجم: رضی هیرمندی 📕 ناشر: افق 👫 گروه سنی: ۵سال به بالا . #معرفی_کتاب#کتاب_کودک_فلسفی#کودک_کتابخوان#کودک_پرسشگر#کتاب_کودک

. به نام خدا هدف مباحث و کندوکاو با کودک، حرکت به سمت یک توافق موقتی است، از طریق رسیدن به پاسخ هایی که مناسب و رضایت بخش است. پاسخ و راه حلی که کودک به آن می رسد، ممکن است از نظر ما ناکامل باشد اما باید محترم شمرده شود و اجازه داد تا مدتی باقی بماند و در آینده دوباره بررسی شود. . #فلسفه#فلسفه_برای_کودک#p4c#فبک#فکر#تفکر#تفکر_انتقادی#تفکر_خلاق#تفکر_مراقبتی#تفکر_کودک#گفتگو#گفتگوی_فلسفی#مباحثه#فلسفه_اخلاق#فلسفه_تعلیم_و_تربیت#فلسفه_هنر#کودک#کودکانه#

به نام خدا امروزه تفاوت زیادی بین آموزش برای تفکر و آموزش درباره تفکر وجود دارد.فلسفه برای کودک مورد اول را تایید می کند. آموزش برای تفکر بدان معنی است که فرایند تفکر از طریق سوال و فکر کردن می تواند هر چیزی،حتی خود تفکر را در بر گیرد. اما آموزش درباره تفکر هیچ تضمینی در بهبود توانایی شناخت کودک ایجاد نمیکند۰ شخصی که درباره عملیات مغز آموزش دیده الزاما متفکر ماهری نمی شود،همانطور که کسی که درباره عملکرد ماهیچه ها به تفکر بپردازد،ورزشکار ماهری نمی شود آموزش کودکان در مدرسه ابتدایی درباره چگونگی کارکرد شناخت موضوعی نادرست است.

در فرهنگ ما به اشتباه هوش به معنای توانایی پاسخ دادن به پرسش ها و نه توانایی پرسیدن پرسش ها تعریف می شود هم چنین هوش به معنای شایستگی در حل مسئله نه شایستگی در تشخیص و دسته بندی آن تلقی می شود. این در حالیست که،بر خلاف تصور اغلب افراد باهوش بودن صرفا به معنای پاسخ دادن کودک به سوالات مطرح شده نیست، بلکه توانایی پرسیدن سوال یکی از فاکتورهای هوشمندی در کودکان است. #فرزند_پروری #کودک_خلاق #کودک_باهوش #فلسفیدن #کودک #تربیت_فرزند #مادر_آگاه #p4c #فلسفه #فبک #فلسفه_برای_کودک #کودک_پرسشگر #سوالات_کودک

به نام خدا . فلسفه برای کودکان، چگونه به تربیت اخلاقی کودکمان کمک می کند؟ . . #فبک#فلسفیدن#فلسفه_اخلاق#فیلسوف_کوچک#فلسفه_برای_کودکان